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Todos Necesitamos Aprender El Arte De Escuchar

By febrero 6, 2020 No Comments

«Todo en la escritura comienza con el lenguaje. El lenguaje comienza con la escucha». –Jeanette Winterson

Siempre he declarado que los padres y los maestros comparten rasgos en términos de poder, pero cuando pienso en los educadores, debo decir que tenemos más poder para regular la mente, frente a la adquisición de conocimiento, que la que tienen los padres.

Esta oportunidad representa para los maestros una tremenda responsabilidad. Dicha responsabilidad no solo debe ser siempre reconocida, sino que también debe considerarse de la siguiente manera: la oportunidad de desarrollar en nuestros estudiantes una forma de pensamieto flexible, en el cual por medio de la escucha puede aprender de otros y asi sentra las bases de un futuro líder

Como dice el famoso dicho, «es más fácil decirlo que hacerlo», pero si queremos continuar enseñando en este siglo, tenemos que comenzar por tener a nuestros estudiantes de nuestro lado, y la mejor manera es escuchando. Cornelius Minor, el autor del libro, “We Got This”, escribe sabiamente:

«Cuanto más flexible eres, más canales de entendimiento puedes promover dentro de ti ,con el fin de impulsar tu proceso de comprensión de una manera continua».

En el mundo de hoy, el escuchar y las comunicaciones lo son todo, pero no están cumpliendo su propósito dentro de las aulas. Los estudiantes están acostumbrados a «hablar con sus móviles, juegos y computadoras», pero cada vez menos con la gente. Este fenómeno hace que el trabajo de los maestros sea mucho más difícil al querer entender lo que realmente los alumnos quieren comunicar.

Escuchar es una habilidad que se puede desarrollar, y debe ser desarrollada primero por los maestros y luego por los estudiantes. Las siguientes son algunas herramientas que me han resultado útiles para “entrenarme” en el arte de escuchar, y también para ayudar a los estudiantes a aprender a escuchar:

  •  Puede sonar obvio para usted, pero aprender los nombres de los estudiantes permite que se sientan que son parte del proceso de enseñanza / aprendizaje. Además, que realmente te preocupas por tener un contacto persona a persona.
  • Asegúrese de ser reconocido por ser alguien que explica los conceptos de manera clara. Los estudiantes asumen que si lo entienden a usted, usted también puede entenderlos a ellos.
  • “Somos más poderosos cuando trabajamos para comprender a los jóvenes”, por lo tanto, “cuando las relaciones se basan en una visión compartida y colaboraciones genuinas” entre padres y maestros, los estudiantes pueden demostrar las ventajas que tiene el escuchar. (C.Minor / Tenemos esto)

Para finalizar, me gustaría compartir con usted unas preguntas adaptadas del libro We Got This de C.Minor, las cuales en mi concepto, son muy acertadas para ayudar a los estudiantes a sentirse de manera cómoda al expresar sus inquietudes, y a usted como maestro a mejorar sus habilidades de escucha y de enseñanza, dentro y fuera del aula.

  • ¿Por qué te gustaría aprender este nuevo tema, si es así? ¿Y por qué no?

  • ¿Cómo te gustaría aprender este nuevo tema? ¿Un video, un proyecto escrito, una presentación oral? ¿Y por qué?

  • ¿Cuánto sabe sobre este tema y cómo le gustaría compartirlo con otros?

  • ¿Qué habilidades necesito enseñar para que los estudiantes puedan ser mejores oyentes?

  • ¿Qué habilidades necesito para desarrollarme para ser un mejor oyente y un modelo a seguir?

  • ¿Cómo les voy a dar oportunidades para practicar y reforzar las habilidades de escucha? ¿Por medio de qué?

  • ¿Cómo voy a evidenciar que estoy haciendo conexiones cercanas con mis estudiantes? 

Recuerde:

«Todo en la escritura comienza con el lenguaje. El lenguaje comienza con la escucha». –Jeanette Winterson

Alicia Donovan