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Más Aportes Sobre El Aprendizaje Personalizado

By febrero 6, 2020 No Comments

El mundo de la educación es como el mundo de las computadoras: siempre busca las mejores formas de adaptarse y satisfacer las necesidades individuales. Ambos mundos tienen un cliente en común: seres humanos con características individuales. Y esto es lo que subyace a los fundamentos del Aprendizaje Personalizado, el cual considera que

«una experiencia de aprendizaje está diseñada para cada estudiante teniendo en cuenta sus necesidades específicas»

(TeachThought Staff. Visited 10/28/2019).

Las ventajas y desafíos que presenta este tipo de enfoque para maestros y estudiantes son muchas. Sólo para mencionar algunas de ellas, me gustaría decir que en este enfoque buscamos identificar el nivel real de desempeño del estudiante, así como los fundamentos del tema que serán material de estudio. Para complementar, buscamos también tener claridad sobre el nivel de rendimiento de cada individuo con el fin de introducir nuevos retos.

Otro concepto clave, es el logro de la meta de los estudiantes. La idea es dejar que estos establezcan sus propios objetivos con el fin de desarrollar un alto sentido de pertenencia, y así aumentar su motivación. Los distritos de Middletown en Nueva York y el de Verna, Wisconsin, son un buen ejemplo de lo que se puede lograr con este enfoque. Estos distritos se han dedicado a ayudar a los estudiantes a establecer sus propias metas y trabajar hacia ellas, teniendo como resultado, después de cuatro años de arduo trabajo, un crecimiento promedio de más del 40% en lectura y matemáticas.

Todas las instituciones que deseen adoptar este sistema, deben estar listas para un cambio drástico. Estos cambios incluyen: la capacitación de los maestros con el fin de pasar del enfoque tradicional centrado en el maestro, a un aprendizaje combinado en el que se adopten las tecnologías modernas, en conjunto con los diferentes estilos de aprendizaje. Se debe invertir también en juegos de aprendizaje en línea y en páginas web dedicadas exclusivamente a la enseñanza de conceptos básicos. Por último, se debe tener un tipo de planeación de trabajo que permita al alumno, desarrollar las actividades sin importar en donde se encuentre, casa o escuela.

Los siguientes son sólo algunos ejemplos de como aplicar el estilo de aprendizaje personalizado dentro de las aulas.

  • Leer un libro: en este tipo de actividades, los maestros tienen que hacer un doble esfuerzo por motivar aquellos estudiantes que no disfrutan la lectura. Es bueno mencionar que, en la mayoría de los casos, esto se debe a que el estudiante está atrasado en sus habilidades de lectura en comparación con la clase, o es un tipo de estudiante más kinestésico, y por lo tanto se hace necesario ayudarlos con un enfoque diferente que permite un acercamiento a la lectura mucho mas productivo.

    Así que aquí hay un ejemplo: Asigne las mismas actividades de lectura a ambos grupos, pero una diferencia podría ser, que mientras algunos leen el libro, otros escuchan y miran las imágenes contenidas  en el libro.

    Otra versión es: a los que aman leer, se les permite leer hasta el final, y los que no lo disfrutan se les permite que lean sólo cuatro a cinco páginas, y luego  que escriban y también den un reporte oral de cómo creen que terminará el libro.

    ¿Qué tal esta otra versión?: asigne parejas asegurándose de que a un estudiante disfrute leer y al otro no. Deje que el que ama leer, lea para el amigo, y el otro tenga que parafrasear lo que su amigo ha dicho. Este parafraseo debe registrarse o escribirse en el cuaderno del que no está leyendo.

Para finalizar, me gustaría recordarles a los maestros, que cuando “personalizamos experiencias de aprendizaje, para llenar los vacíos de conocimiento de los estudiantes”, los estamos ayudando a acelerar su proceso de aprendizaje, así como a garantizar que nuestros alumnos tengan las habilidades necesarias para los desafíos de la vida. 

(Visitado el 30/01/2020)

 

Alicia Donovan