Mi trabajo como asesora académica y socioemocional, es ser el puente o punto de conexión entre el estudiante, su familia, sus cuidadores y su escuela/universidad, proporcionando Planes Integrales Bilingües de Intervención que le permitan alcanzar metas a corto y largo plazo, tanto al alumno como a su familia.

familia - INTEGRALEDU - Special Education, Bilingual Coaching Evaluación y diseño de planes de intervención integral de comportamiento para familias.
estudiante profesor - INTEGRALEDU - Special Education, Bilingual Coaching Evaluación integral de comportamiento en el ambiente escolar.
intervencion - INTEGRALEDU - Special Education, Bilingual Coaching
Evaluación integral de comportamiento en el ambiente laboral.
asistencia - INTEGRALEDU - Special Education, Bilingual Coaching
Asistencia con adaptaciones y modificaciones escolares, familiares y laborales.

Niño

  • Identificar comportamientos de alerta frente a posibles dificultades de aprendizaje, discapacidades y / o problemas de comportamiento.
  • Identificar sus fortalezas académicas y estilos de aprendizaje para potenciarlos.
  • Desarrollar e implementar modificaciones a nivel de ambientes físicos, ambientes académicos, sociales y emocionales, así como adaptaciones dentro y fuera del aula para ayudarlos a lograr objetivos a largo y corto plazo.

Familia / Cuidadores

  • Ayúdelos en el hogar y en la escuela con modificaciones físicas, sociales, académicas y emocionales, y adaptaciones para toda la familia.
  • Diseñar para el/la estudiante un plan académico y de  comportamiento individual para ser implementado y monitoreado en cualquier entorno.
  • Acompañamiento a las familias durante las  visitas al médico especialista / proveedor de salud mental para ayudarles a implementar, supervisar y reportar el progreso de las pautas proporcionadas por él / ella con el fin de hacer ajustes o posibles cambios.

Médicos / Proveedores de salud mental

  • Estar en constante contacto con los médicos especialistas de su hijo/hija para informar cualquier problema relevante de acuerdo con el diagnóstico del niño.
  • Reunir la información requerida por parte de los médicos especialistas tanto en la escuela/universidad, así como en los diferentes entornos de interacción de su hijo/hija.
  • Llevar un registro actualizado de los datos a nivel académicos y de comportamiento para ser reportados al especialista cada que sea necesario.

Colegio

  • Acompañar e instruir a los padres sobre los pasos y los derechos que tienen sus hijos/hijas en los ambientes educativos en caso de presentarse problemas de aprendizaje, dificultades de aprendizaje o de carácter socioemocional.
  • Informar y capacitar a los maestros con las modificaciones y adaptaciones, ya sea a nivel académico o de comportamiento.
  • Realizar evaluaciones individuales de Comportamiento Funcional y Planes Integrales de Intervención, tanto para la escuela como para la universidad, y mantenerlos actualizados con el fin de implementar cambios cuando sea necesario.
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